<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-17T23:30:32Z</responseDate><request verb="GetRecord" metadataPrefix="oai_dc" identifier="oai:www.bilketa.eus:ark:/27020/go715847">https://www.bilketa.eus/in/rest/oai</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:www.bilketa.eus:ark:/27020/go715847</identifier><setSpec>ALL</setSpec><datestamp>2026-05-17T19:44:29Z</datestamp></header><metadata> <oai_dc:dc xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:description>Esku artean duzun liburu honek Idurre Alonso Amezuak 2009an aurkeztutako doktorego-tesia du oinarri. Egilea ikuspegi komunikatibotik hurbiltzen zaio literaturari, joan den mendeko azken literatur teorien harira. Abiapuntu horrekin, Hego Euskal Herriko ikastetxeetan jasotako datuen irakurketa eskaintzen du, agerian utziz zer eta nola irakasten den. Bide horretatik, Idurre Alonsok identifikatu egiten ditu gaur egun literaturaren irakaskuntzan dauden erdiguneak, eta orobat, erdigune horien eraketan eragiten duten faktoreak.</dc:description><dc:identifier>https://www.bilketa.eus/ark:/27020/go715847</dc:identifier><dc:contributor>Alonso, Idurre (....-....) (Directeur de recherches)</dc:contributor><dc:creator>Kortazar, Jon (1955-....)</dc:creator><dc:source>IKAS, 899. 9207 KOR</dc:source><dc:date>2010</dc:date><dc:description>Bibliografia : 143-151 or.</dc:description><dc:description>1. Literaturaren izaeraz : hurbilketa teorikoa 1.1. Formalismoa 1.2. Estrukturalismoa 1.3. Harreraren estetika 1.4. Gogoan hartzekoak 2. Euskal literaturaren irakaskuntza eta erdigune literarioak 2.1. Begirada historikoa : erromantizismoatik gaurdaino 2.2. Zertarako eta nola lantzen da euskal literatura ? 2.3. Erdigune literarioak euskal ikastetxeetan I : ikasleen begirada 2.4. Erdigune literarioak euskal ikastetxeetan II : testuliburuen azterketa 3. Literatur generoak eta sariketak erdiguneak eratzeko faktore gisa 3.1. Literatur generoak 3.2. Literatur sariketak 3.3. Gogoan hartzekoak 4. Ondorio orokorrak</dc:description><dc:type xml:lang="eng">text</dc:type><dc:type xml:lang="fre">monographie imprimée</dc:type><dc:type xml:lang="eng">printed monograph</dc:type><dc:identifier>urn:EAN:9788498603286</dc:identifier><dc:format>151 or. ; 22 cm</dc:format><dc:relation>vignette : https://www.bilketa.eus/in/rest/Thumb/image?id=ark:/27020/go715847&amp;mat=book</dc:relation><dc:identifier>urn:ISBN:978-84-9860-328-6</dc:identifier><dc:language>baq</dc:language><dc:publisher>Euskal Herriko Unibertsitatea. Argitarapen Zerbitzua (Bilbo)</dc:publisher><dc:subject>Literature education</dc:subject><dc:subject>Enseñanza de la literatura</dc:subject><dc:subject>Literaturaren irakaskuntza</dc:subject><dc:subject>Enseignement de la littérature</dc:subject><dc:title>Erdigune literarioak irakaskuntzan</dc:title></oai_dc:dc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>