<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-17T20:23:09Z</responseDate><request verb="GetRecord" metadataPrefix="oai_dc" identifier="oai:www.bilketa.eus:ark:/27020/hal-04988056">https://www.bilketa.eus/in/rest/oai</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:www.bilketa.eus:ark:/27020/hal-04988056</identifier><setSpec>ALL</setSpec><datestamp>2025-06-05T09:22:24Z</datestamp></header><metadata> <oai_dc:dc xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:identifier>https://www.bilketa.eus/ark:/27020/hal-04988056</dc:identifier><dc:contributor>Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux (Lab-E3D) ; Université de Bordeaux (UB)</dc:contributor><dc:contributor>Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education de l'Académie de Bordeaux (INSPÉ de l'académie de Bordeaux)</dc:contributor><dc:contributor>Centre de recherche sur la langue et les textes basques (IKER)</dc:contributor><dc:contributor>Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV / EHU)</dc:contributor><dc:creator>Châteaureynaud, Marie-Anne</dc:creator><dc:creator>Piot, Céline</dc:creator><dc:creator>Olçomendy, Argia (1980-....)</dc:creator><dc:source>HAL, hal-04988056</dc:source><dc:date>2024-03-26</dc:date><dc:description>Cette contribution a pour objectif d’offrir, à travers la didactique de plusieurs champs disciplinaires (langue et culture basques, langues étrangères, histoire-géographie, enseignement moral et civique), des regards croisés sur l’utilisation avec des collégiens du roman d’aventures destiné à la jeunesse Ternuako penak (1999), écrit par Bernardo Atxaga. Mousse basque passant tout un hiver en compagnie des Inuits, Urkizu, le jeune héros du roman, est un adolescent qui découvre ses compétences plurilingues. Il s’agit de se demander si l’identification à la figure de l’enfant plurilingue favorise chez les élèves un intérêt pour le plurilinguisme et une ouverture à l’altérité.</dc:description><dc:description>International audience</dc:description><dc:identifier>https://hal.science/hal-04988056</dc:identifier><dc:format>Chapitre de livre | Liburu zatia</dc:format><dc:relation>vignette : https://www.bilketa.eus/in/rest/Thumb/image?id=ark:/27020/hal-04988056&amp;mat=articleNum</dc:relation><dc:language>eng</dc:language><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by/</dc:rights><dc:subject>Humanitateak eta zientzia sozialak</dc:subject><dc:subject>Humanités et sciences sociales</dc:subject><dc:subject>[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education</dc:subject><dc:subject>Historia</dc:subject><dc:subject>Histoire</dc:subject><dc:subject>Linguistika</dc:subject><dc:subject>Linguistique</dc:subject><dc:subject>[SHS.MUSEO]Humanities and Social Sciences/Cultural heritage and museology</dc:subject><dc:title>La figure d’un jeune marin basque, ou les aventures d’Urkizu, héros plurilingue. Ternuako penak, roman d’aventures pour la jeunesse de Bernardo Atxaga</dc:title></oai_dc:dc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>